Weiterbildung

Die Teilnehmenden

• kennen die wichtigsten Aufgaben, Verantwortlichkeiten und Pflichten der Projektleiterrolle;
• können Projekte konzipieren und strukturieren;
• können Projekte hinsichtlich Kosten, Zeit, Qualität und Risiken planen und verfolgen;
• sind in der Lage Projektteams zusammenzustellen, weiterzuentwickeln und zum Erfolg führen.

• Frontalunterricht;
• moderierte Gruppendiskussionen;
• praktische Anwendung von PM-Methoden u. Techniken.

Die Teilnehmenden

• können ihren eigenen Moodlekurs einrichten und administrieren;
• können die unterschiedlichen Moodle-Aktivitäten zur Unterrichtsgestaltung einsetzen;
• sind in der Lage ihr eigenes Unterrichtskonzept mit Blended Learning-Elementen zu unterstützen.

• Praktische Anleitungen zum Umgang mit Moodle-Aktvitäten
• Erarbeitung des eigenen Blended-Learning-Konzepts
• Erprobung ausgewählter Moodle-Aktivitäten

Wunschtermine für Gruppenanmeldungen ab 3 und bis zu 12 Personen als E-Mail an weiterbildung@ibwm-leipzig.de

Die Teilnehmenden

• wissen, was APM ist;
• können APM für den eigenen Arbeitskontext nutzbar machen;
• verfügen über das notwendige Wissen zum Bestehen der Professional Scrum Master-Zertifizierung (nicht Bestandteil des Seminars).

• Frontalunterricht
• moderierte Gruppendiskussionen
• praktische Anwendung von Scrum

Im Seminar Internationales Projektmanagement erfahren Sie, welche Faktoren für den Erfolg eines internationalen Projektteams ausschlaggebend sind und wie Sie die Planung, Durchführung und Steuerung internationaler Projekte kulturadäquat gestalten.

1) Internationale Projektteams entwickeln

• Kriterien für die Zusammensetzung int. Projektteams
• Kulturelle Unterschiede (Hofstede) erkennen und nutzen lernen
• Auswahl der Teammitglieder / Rollenverteilung
• Verantwortlichkeiten im Team

2) Kommunikation in internationalen Projektteams

• Grenzüberschreitende Akzeptanz von Themen – u.a. Umweltschutz, Energieeffizienz, Alternative Energien, Spezifik von IT-Projekten, u.a.
• Projektinternes Berichtswesen, Dokumentationsmanagement – Verträge, Vereinbarungen, LOI / MOU
• Kommunikationsschwierigkeiten durch Sprache und kulturelle Differenzen; Gesagt ist nicht gleich gehört … nicht verstanden.

3) Konfliktmanagement in internationalen Projektteams

• Interkulturelle Konfliktmediation

4) Markteintrittsbarrieren (rechtlich / politisch, fachlich)

• Gesetze, Sanktionen, Korruption, Know-how, Patente

Erweitern Sie Ihre fachlichen und interkulturellen Kompetenzen, um komplexe internationale Projekte in Zukunft erfolgreich zu initiieren und zu steuern.

Die Teilnehmenden

• kennen die wichtigsten Aufgaben, Verantwortlichkeiten und Pflichten von ProjektleiterInnen
• verstehen die Rolle von ProjektleiterInnen als Mediatoren „zwischen den Welten“ (Mentalität und nationale Unterschiede)
• sind in der Lage, hemmende und treibende Faktoren im Projekt zu erfassen und für den Arbeitskontext zu nutzen
• sind in der Lage, internationale Projektteams zusammenzustellen und die Kommunikation zu steuern

• Trainereinführungen
• Moderierte Gruppendiskussion/en
• Fallstudien
• Praxisbeispiele

Die Teilnehmenden

• lernen die Grundlage zur Erstellung von strategischen Kommunikationskonzepten für Bildungs-, Wissenschafts- und Hochschul-Marken kennen;
• können Kommunikationsmaßnahmen bewerten und auswählen;
• können die Qualität von Kampagnen einschätzen;
• lernen Möglichkeiten der Evaluation kennen;

• Frontalunterricht
• moderierte Gruppendiskussionen
• praktische Anwendung

Die Suche nach passenden Unterrichtsmaterialien ist meistens nicht einfach. Eine Hilfe stellen Open Educational Ressource (OER) dar. Jedoch treten dabei auch Unsicherheiten und Hürden auf.

Dieser Workshop zeigt Ihnen, wie Sie OER für Ihre Lehre nutzbar machen können und wie Sie selbst OER erstellen können.

Die Teilnehmenden

• wissen was OER sind
• können OER für den pädagogischen Alltag nutzbar machen
• kennen die rechtlichen Besonderheiten und
• die sich daraus ergebenden Regeln bei der Verwendung und Erstellung von OER

• praktische Anleitungen zum Umgang mit OER in E-Learning-Umgebungen
• Erarbeitung von verwendbaren OER für das eigene Unterrichtskonzept

Wunschtermine für Gruppenanmeldungen ab 3 und bis zu 12 Personen als E-Mail an weiterbildung@ibwm-leipzig.de

Wie schaffe ich es, dass meine Teilnehmer besser mitmachen und mehr Freude am Lernstoff entwickeln? Eine Möglichkeit ist es Ihren Moodlekurs spielerisch durch Badges zu unterstützen.

Dieser Workshop hilft Ihnen bei der Verwendung von Badges und bei der Konzeption eigener Badges in Moodle.

Die Teilnehmen

• Wissen was Badges sind
• Sind in der Lage Badges in Ihren Moodlekurs einzubinden
• Können selbst Badges erstellen

Erarbeiten ein eigenes Badges-Konzept für Ihren Unterricht

• praktische Anleitungen zum Erstellen von Badges
• Erarbeitung des eigenen Badges-Konzepts
• Einbindung von Badges in den eigenen Moodlekurs

Wunschtermine für Gruppenanmeldungen ab 3 und bis zu 12 Personen als E-Mail an weiterbildung@ibwm-leipzig.de

Achtung: Dies ist keine Moodle Einführungsveranstaltung!

In diesem Workshop lernen Sie die Grundlagen im didaktischen Design kennen: von der Planung Ihres für Sie passenden Lehr-/Lernszenarios bis hin zur Evaluierung des Angebots in Moodle. Ebenso stellt Ihnen dieser Workshop aktuelle Entwicklungen im Bereich E-Learning vor.

Die Teilnehmen

• kennen verschiedene didaktische Designs
• sind in der Lage ein eigenes didaktisches Design zu entwickeln
• kennen neue Entwicklungen im Bereich E-Learning

• theoretische Einführung in das didaktische Design
• Erarbeitung verschiedener Lehr- und Lernszenarien
• Praktische Kleingruppenarbeit zum Erstellen eines eigenen didaktischen Designs
• Feedbackrunde zum gegenseitigen Austausch

Wunschtermine für Gruppenanmeldungen ab 3 und bis zu 12 Personen als E-Mail an weiterbildung@ibwm-leipzig.de