Weiterbildung

Die Teilnehmenden

• kennen die wichtigsten Aufgaben, Verantwortlichkeiten und Pflichten der Projektleiterrolle
• können Projekte konzipieren und strukturieren
• können Projekte hinsichtlich Kosten, Zeit, Qualität und Risiken planen und verfolgen
• sind in der Lage Projektteams zusammenzustellen, weiterzuentwickeln und zum Erfolg zu führen.

• Frontalunterricht
• moderierte Gruppendiskussionen
• praktische Anwendung von PM-Methoden u. Techniken in Gruppenübungen

Die Teilnehmenden

• können ihren eigenen Moodlekurs einrichten und administrieren;
• können die unterschiedlichen Moodle-Aktivitäten zur Unterrichtsgestaltung einsetzen;
• sind in der Lage ihr eigenes Unterrichtskonzept mit Blended Learning-Elementen zu unterstützen.

• Praktische Anleitungen zum Umgang mit Moodle-Aktvitäten
• Erarbeitung des eigenen Blended-Learning-Konzepts
• Erprobung ausgewählter Moodle-Aktivitäten

Per E-Mail an weiterbildung@ibwm-leipzig.de

Die Teilnehmenden

• wissen, was APM ist;
• können APM für den eigenen Arbeitskontext nutzbar machen;
• verfügen über das notwendige Wissen zum Bestehen der Professional Scrum Master-Zertifizierung (nicht Bestandteil des Seminars).

• Frontalunterricht
• moderierte Gruppendiskussionen
• praktische Anwendung von Scrum

Dieses Seminar führt in die agile Innovationsmethode Design Thinking (DT) ein und vermittelt Grundkenntnisse zur Anwendung der Methode. DT zeichnet sich durch eine starke Nutzerorientierung aus und eignet sich daher besonders für gestaltungsorientierte Forschung bzw. Projekte. Die Übertragung auf den Projekt- und Forschungskontext wird anhand von Praxisbeispielen mit den Teilnehmenden gemeinsam im Seminar entwickelt.

Inhaltlich gliedert sich die Schulung in folgende Themenblöcke, die größtenteils interaktiv ablaufen:

1) Ursprung, Theorie und Anwendungsbeispiele,

2) Mini-Challenge durch alle sechs DT-Phasen mit Workbook und Pitch von Prototypen,

3) Input und Praxistipps aus der Wissenschaftswelt,

4) Transfer anhand eigener Praxisbeispiele, Gruppenarbeit, Diskussion.

Die Teilnehmenden

• kennen und verstehen die Methodenelemente von Design Thinking
• verstehen die Rolle von NutzerInnen für Problemanalyse und Lösungsentwicklung
• sind in der Lage, Personas zu entwickeln, mit denen Nutzeranforderung erhoben und analysiert werden können
• sind in der Lage, innovative Produkte und Lösungen zu entwerfen und zu evaluieren

• Frontalunterricht
• Moderierte Gruppendiskussion/en
• Fallstudien
• Praxisbeispiele

Ulrike Margit Wahl & Prof. Dr. Gunnar Auth

Die Teilnehmenden

• lernen die Grundlage zur Erstellung von strategischen Kommunikationskonzepten für Bildungs-, Wissenschafts- und Hochschul-Marken kennen;
• können Kommunikationsmaßnahmen bewerten und auswählen;
• können die Qualität von Kampagnen einschätzen;
• lernen Möglichkeiten der Evaluation kennen;

• Frontalunterricht
• moderierte Gruppendiskussionen
• praktische Anwendung

Die Suche nach passenden Unterrichtsmaterialien ist meistens nicht einfach. Eine Hilfe stellen Open Educational Ressource (OER) dar. Jedoch treten dabei auch Unsicherheiten und Hürden auf.

Dieser Workshop zeigt Ihnen, wie Sie OER für Ihre Lehre nutzbar machen können und wie Sie selbst OER erstellen können.

Die Teilnehmenden

• wissen was OER sind
• können OER für den pädagogischen Alltag nutzbar machen
• kennen die rechtlichen Besonderheiten und
• die sich daraus ergebenden Regeln bei der Verwendung und Erstellung von OER

• praktische Anleitungen zum Umgang mit OER in E-Learning-Umgebungen
• Erarbeitung von verwendbaren OER für das eigene Unterrichtskonzept

Per E-Mail an weiterbildung@ibwm-leipzig.de

Wie schaffe ich es, dass meine Teilnehmer besser mitmachen und mehr Freude am Lernstoff entwickeln? Eine Möglichkeit ist es Ihren Moodlekurs spielerisch durch Badges zu unterstützen.

Dieser Workshop hilft Ihnen bei der Verwendung von Badges und bei der Konzeption eigener Badges in Moodle.

Die Teilnehmen

• Wissen was Badges sind
• Sind in der Lage Badges in Ihren Moodlekurs einzubinden
• Können selbst Badges erstellen

Erarbeiten ein eigenes Badges-Konzept für Ihren Unterricht

• praktische Anleitungen zum Erstellen von Badges
• Erarbeitung des eigenen Badges-Konzepts
• Einbindung von Badges in den eigenen Moodlekurs

Per E-Mail an weiterbildung@ibwm-leipzig.de

Achtung: Dies ist keine Moodle Einführungsveranstaltung!

In diesem Workshop lernen Sie die Grundlagen im didaktischen Design kennen: von der Planung Ihres für Sie passenden Lehr-/Lernszenarios bis hin zur Evaluierung des Angebots in Moodle. Ebenso stellt Ihnen dieser Workshop aktuelle Entwicklungen im Bereich E-Learning vor.

Die Teilnehmen

• kennen verschiedene didaktische Designs
• sind in der Lage ein eigenes didaktisches Design zu entwickeln
• kennen neue Entwicklungen im Bereich E-Learning

• theoretische Einführung in das didaktische Design
• Erarbeitung verschiedener Lehr- und Lernszenarien
• Praktische Kleingruppenarbeit zum Erstellen eines eigenen didaktischen Designs
• Feedbackrunde zum gegenseitigen Austausch

Per E-Mail an weiterbildung@ibwm-leipzig.de